诺基亚1112铃声(大家都换过几个手机)

1. 诺基亚1112铃声，大家都换过几个手机？

感谢邀请，90后的我感觉见证了手机时代从翻盖到滑盖到直板到全面屏的伟大历程，下面逐一给大家介绍

我的第一款手机：翻盖手机

还是很小的时候，那个时候翻盖手机很火啊，虽然没有什么功能，连电脑都不懂的我们，能玩个推箱子就感觉很幸福了，有一个小天线，功能一般，摄像头吧当年感觉无比清晰，现在打开都是马赛克了，找不到当年的那个牌子了，但是大概就是下图的样子

这是我的第二款手机：滑盖手机

记得是初二的时候，有亲戚卖手机的，然后给了我一个诺基亚的滑盖手机，那个时候老开心了，可以玩游戏的塞班系统，各种好玩的游戏应有尽有，现在看都是简单无脑，可是那个时候经常小伙伴一起玩啊，走路都在玩，就是流量很心痛啊，哈哈，在学校下课了就马上手机继续刷怪升级

这是我的第三款手机：诺基亚直板

说了你们可能不信，当初暴脾气的我生气就砸手机，结果砸到高中毕业都还没坏，这款诺基亚太耐砸了，要不是耐砸说不定脾气也没那么爆炸，哈哈

这款手机是当时去看望妈妈他们给我的买的，好贵呢，心痛死了，当时499买的，简直不能再贵了，当年的500对于年幼的我来说就是天价，还好不是我付钱

这是我的第三款手机：安卓小米2A

当时买小米2A的时候2s都出了一段时间了，但是由于不喜欢2s的后盖设计忍着寂寞等了2a的发布，结果小米3完全不是一个款式，就没买了，直接跳过

当时的小米虽然才出来不久，但是其miui系统已经十分完善了，低于当时的我来说真的很完善，因为用过小米1短暂的时候就爱上了小米，发誓不卖其他手机，事实证明那么度年就没买过除了小米其他的安卓手机

这是我的第四款手机：小米4

但是买小米4是因为必须换手机了，2a开始卡到怀疑人生，然后跳过小米3直接小米4，但是小米3用过的，推荐了好多同学买，那段时间全班同学都知道我是米粉，买手机都找我，我全部推荐小米，他们也是十分无语，啊哈哈

小米4我认为是除了小米2s十分经典的一款手机，除了突出的后盖很奇怪当时来说，但是对于当时的我们来说性能完全足够，十分发骚

同桌当时也买了，结果很尴尬最后坏掉了

我的第五款手机：iphone6s

小米4用了大学几年，那段时间出了很多手机，小米5，红米很多系列，MIX，但是都放弃了，连实习时候的小米6都放弃了，但是推荐了无数的同学买，玩的好的先后买了小米5，小米6，红米系列，我感觉我已经深爱小米无法自拔了

但是因为专业是ios开发，然后十分好奇的入手了苹果手机了，选择了iphone6s，小巧可爱，适合当时的我的审美

不得不说，ios的系统完爆安卓系统，太流畅了，但是miui系统在体验和生态上比ios好很多，但是流畅啊，小米用久了感觉运存严重不足，软件越来越大，系统更新越来越大，唯一的解决办法就是换手机，当然如果需求不大是没有任何问题了，但是小编手残，看到软件就想下，而且操作要求很繁琐

但是我始终是米粉，没错，一直喜欢小米，就算不用也必须喜欢小米

我目前使用的手机：小米8

好了，我又回归小米了，发布会当天预约了小米8，很快就得到了小米8了，不得不说简直太棒了，为什么放弃流畅无比的iphone6s呢，因为我发现内心还是向往miui系统的，然后就买了，啊哈哈哈，反正手机多几个没关系

诺基亚1112铃声(大家都换过几个手机)

2. 现在为什么越来越多的孩子厌学呢？

现在为什么越来越多的孩子厌学呢？

我家孩子现在上学前班，每周一晚上6点，都会上画画课。学前班是5:40下课，有时候我有时间也会接孩子，接到后，走路把孩子送到绘画教室。前后一共5分钟。

到了绘画教室大概是5:45，一起去的同班同学会在家长的要求下会写作业。我对孩子不做这样的要求。孩子想利用这15分钟写作业就写，不写就玩画室提供的玩具。

我是这样想的，孩子早上7点起床，不到7：40就到了学校，晚上5点40接，这期间有10个小时，一个不大点的孩子，每天在学校的时间超过了10小时，10小时里，孩子很少有自己自由玩耍的时间，孩子有可以自由支配的15分钟，为什么不让孩子玩一下，适当放松一下呢？况且孩子回家后也会自己主动完成作业。

晚上9点，带着孩子去楼下玩，看到邻居老大爷只带着小孙女玩，问怎么没领大孙女一起玩，答曰：“老大在家写作业，要写到十点多才完。”我知道邻居家的大孙女是去年才上的一年级，没承想，一年级孩子的作业，竟然要做到晚上10点多。

国家提倡减负，但孩子们的学习负担真的减轻了吗？背负着沉重的学习负担，孩子们能喜欢学习吗？

一、为什么越来越多的孩子不喜欢学习？

1.学习时间长、学习任务重。

上面我家邻居小孩的例子，是不是具有代表性我不知道。但我记得我们上学的时候，每位科任老师都会给我们留作业，而且作业内容多样。每位科任老师都说留的作业不多，但殊不知这所有的作业都是由每位学生自己完成。加起来的作业量是很大的。

简单说下我家姑娘学前班的作业任务。当天学的汉字、拼音，数学加减法。另每天要讲故事，还要在老师留的作业之外，再完成由家长自己出30道数学的加减法题目。每天孩子的时间也是安排的满满的。不过孩子目前还有看20分钟动画、楼下玩耍一个小时的时间。

2.学习内容超前、学习难度高。

我家孩子现在学的内容，就是小学一年级的学习内容了。小学一年级学生做的数学练习题，我们上学期早就做过了，现在给孩子出题都出比较难的退位减法，比如28-19=？

小升初、初升高的学生们，快放暑假了，但大多数都要开始预习初中、高中的学习内容了。超前学习，超难度学习现在很普遍。

3.家长给孩子报考各种辅导班、兴趣班，占用了孩子绝大部分课余时间。

我家孩子有个女同学，她妈妈给她报了很多兴趣班，光我知道的就有绘画班、舞蹈班、围棋课、小提琴课、跆拳道、游泳课、篮球课。一次碰到另外一个孩子家长，我就问怎么不见那谁谁谁一起画画了，答曰，那孩子妈妈说给孩子报的课太多了，上不过来，画画课先停一段时间。

孩子小，几乎没有玩耍的时间，孩子能够喜欢不间断的学习吗，连我们成年人，也时不时想娱乐一下，以缓减工作、学习的压力，何况是孩子了。

4.最为直观考试成绩不断的敲打着孩子的灵魂。

孩子在学习的过程中，总会经历各种各样的考试。然而每次考试得第一名的只有一个。第一名的孩子无疑时快乐的，无疑是愿意学习的。

但对绝大多数孩子来书，成绩比第一名差，成绩差，没有成就感，也就不那么喜欢学习了。我想这也是很多学校，选择不公布学生成绩的原因吧。

5.父母总拿孩子和其他孩子比.

孩子考试成绩不好，父母们对孩子没好气。有的父母还对孩子讽刺挖苦。父母可能是想刺激孩子，但这种方法，通常不能起到正向的作用，反而会极大的伤害孩子的自尊心。

父母们经常拿自己孩子和其他孩子比，你看人家谁谁谁，数学好，英语棒......我怎么就生了你这样个孩子。父母这样总拿自己孩子和其他孩子比，只会让自己孩子越来越不自信，越来越不喜欢学习。

6.来自手机、Ipad等电子设备的诱惑。

现在几乎人手一部智能手机，家家不是电脑就是iPad，每天我们和手机等电子产品打交道的时间最长，用手机、电脑来办公、聊天、收邮件、游戏等等。

有时候父母们为了不让孩子哭闹，会给孩子一个手机玩，但很多孩子却因此而迷上了游戏。游戏自然是吸引人的，对于自控力弱的孩子们来说，玩游戏成了孩子们最大的快乐，学习自然就被放到一边了。很多学生因为痴迷游戏，而荒废了学业。

二、那么怎么才能让孩子喜欢学习呢？

我们可以尝试用以下方法去让孩子喜欢上学习。

1.读好书

书是人类智慧的结晶，是作者的生活经历，也是经验的总结、智慧的感悟。

每本书都包含着作者的智慧。父母帮孩子选择一些适合孩子读的书，这些书依据孩子的年龄、爱好选择，让孩子喜欢上读书，让孩子汲取书中的精华、养分，让学识、修养慢慢的浸润到孩子的骨髓，让孩子变得更加智慧、明理。

2.从实践中获得成就感

毛主席说过，实践是检验真理的唯一标准。

其实通过实践，也能让我们获得成就感。怎么去实践呢？打个比方，孩子上学前班，数学学的一般，我们可以来尝试一次购物。我们拿上10元钱，给孩子买个冰激凌4元，让孩子算下买完冰激凌，售货员应该找还我们多少钱？孩子算对了，有小小的成就感，同时也获得了冰激凌。这样的小实践，父母可以根据具体额实际情况去设置。一来二去，孩子很可能就喜欢上了数学。

孩子从实践中获得成就感，父母再给与孩子适当的表扬，孩子得到父母的认同，更加坚定了学习的信息，更乐意花时间去提升自我。

3.交高人

交高人，顾名思义，就是结交比孩子自己优秀的人。这里面有两层意思。

一是让孩子结交学习好、品德好的同学，和优秀的人在一起，自己也会变得更优秀。第二层含义就是给孩子找一个孩子比较信服的高人。这个高人通常是家里的亲戚，或者是父母的好友。对于父母的话，很多孩子是不会听的，但是对于高人的话，孩子是很愿意听，并且乐于实践。我的外甥学习比较好，但他爸爸、妈妈的话，有时候他不会听，而我这个舅舅的话，孩子很乐意听。

4.父母正向引导，寻找孩子的闪光点

每个孩子都有自己的个性特点，作为父母要做一个良好的观察者，从孩子的行为中，发现孩子的闪光点，并给与正向评价。

看过一则泰国的广告，看完这则广告，会让人感觉很温暖、很励志。这则广告的名称是《再努力一点点》。父母们可以通过网络搜索一下。

或许你的正向引导，会创造一个不一样的奇迹。

5.应用“门槛效应”——科学学习，提高成绩。

在学习的过程中，孩子会碰到难度层次不一样的题目。对于孩子来说，有些题目比较简单，有的稍微有些难度，有的难度比较大。

如果孩子不太喜欢学习，那么当孩子学习的时候，作为父母的我们，可以帮孩子多选择一些稍有难度的题目。孩子做这些题目，就如同迈过一个门槛。门槛不高在孩子的能力范围之内，但迈过门槛，孩子就会有提高。通过门槛效应学习，孩子会获得成就感，也就会越来越喜欢学习。孩子不断的提高，以前觉得难得问题，通过不断的提高，或许也就不难了。

6.掌握记忆规律，有计划的复习。

孩子做作业前，可以将一天的学习内容简单的回顾一下，可以尝试让孩子写下当天的学习内容，这是让孩子回忆的过程，也是让孩子再记忆的过程。

我们的记忆和遗忘是有规律的。根据规律去学习、记忆，更科学，也更有效果。

艾宾浩斯遗忘曲线，记忆过程记忆的保持在时间上是不同的，有短时记忆和长时记忆两种。平时的记忆的过程是：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，再经过进一步强化后成为长时记忆。长时记忆的保持时间有长有短，如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，长时记忆就会继续保持下去。

我们从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看出，记住一件事，，过二十分钟后，我们的记忆率就变成了58.2%，一天后记忆保留率是33.7%，31天后只有21.1%。

7.父母不要拿孩子和其他人比，让孩子和自己比。

通常情况下，父母总拿孩子和其他孩子比，这样做有百害而无一利。坚决不可以这样做。那怎么做呢?

让孩子和孩子自己比。这次孩子考了73分，全班倒数第几名。请父母压抑住自己的怒火，好好分析一下孩子考试成绩差的原因，有针对性的加以解决，鼓励孩子努力学习。不要和班里的第一名比。孩子下次考84分。考84，和上次的73比，有进步。给与孩子正向评价，鼓励孩子继续努力学习，或许下次孩子会考的更好。

8.给与孩子适当的奖励。

孩子有进步，父母给予口头上的正向评价的同时，也可以给予一定的奖励。

比如我家孩子，平时表现比较好，我们就会给她加分，当分数达到一定数量如100分，那么可以用100分换一个礼物。孩子最喜欢芭比娃娃，够100分就给孩子买了个芭比娃娃。

通过实物奖励，孩子更加乐意去学习。

9.父母提供和睦的家庭氛围有必要。

作为父母要给孩子提供一个良好的家庭环境。这里包括两个方面一是物理环境，二是情感环境。

尽可能的给孩子提供一个只属于孩子的一方天地，让孩子能有一个良好的物理学习环境。良好的情感环境也是十分必要的。父母每天相互谩骂，甚至打架，会对孩子的学习造成非常不好的影响。

10.帮助孩子养成良好的学习习惯。